Este panel pretende abordar los retos y problemáticas de la educación musical dentro del sistema educativo español en secundaria. La LOMLOE, publicada en el BOE el 3/2020, de 29 de diciembre, apuesta claramente por un marco competencial. Por su parte, el Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, establece la ordenación y saberes de la matéria e incide en el objetivo de fomentar las conexiones entre la materia de música y otras. El planteamiento teórico y la ordenación curricular chocan frecuentemente con las dificultades con las que habitualmente se encuentran los docentes tanto a nivel de aula, como a nivel administrativo y burocrático. Sin embargo, esta realidad no sólo se caracteriza por sus problemáticas, sino también por las oportunidades que ofrece a los docentes. Por tanto, este panel intenta exporar este nuevo panorama a partir de diferentes propuestas, las cuales no son ajenas a las dificutades citadas, però que sí muestran un espíritu de resistencia al poner en valor la importancia de la música en el mundo de la educación.